据新华社北京5月13日电(新华社记者王思北)共青团中央保守青少年权益部、中国网络新闻中心13日联合发表的《2019年全国未成年人网络录用情况研究报告》显示，2019年中国未成年人规模为1.75亿人。 我国未成年人网络的采用相当普及。
享受网络方便，未成年人的网络生活有那些新趋势吗？ 你怎么保障他们健康的上网？ 记者整理了报告书。
【趋势1 :更多的宝宝在学龄前上网】
报告显示，网络对低年龄段的渗透能力持续增强，32.9%的小学生读者从学龄前开始就采用了网络。 这对家庭网络技能教育、网络拷贝监督管理、网络公司的比较保护机制提出了更高的要求。
要重视对学龄前儿童的网络管理和教育问题进行比较。 共青团中央青少年权益部负责人认为，目前小学生在学龄前采用网络的比例达到32.9%，有望有更多未成年人在学龄前接触网络。 单纯的限制没有效果，对孩子的网络进行积极的教育、诱惑和管理是有助于孩子健康成长的正确方法。
【趋势2 :未成年人上网学习最好，听音乐，玩游戏】
未成年人在网上经常举行的活动前三名包括学习、听音乐和玩游戏。 据报道，在网上学习中，未成年人网上学习与学校课程教育的深度融合，表现为课程教育的扩大。 在网络娱乐中，听音乐和玩游戏仍然是最重要的娱乐活动，观看短篇视频和网络广播的比例分别比2018年上升了5.7个百分点和6.4个百分点。 网络聊天是未成年人最重要的网上信息表达社会交流方法，占58.0%。
网络对未成年人休闲娱乐的影响比学习的影响更普遍。 如果家庭和社会不能正确管理和诱惑未成年人网上的娱乐活动，就有可能影响未成年人的正常学习和生活。 共青团中央保守青少年权益部负责人表示，相关政府部门、领域组织、网络公司应各自结合自己的职责，对未成年人网上娱乐活动发表保护性措施，在政策和机制上不要过度网上娱乐 另外，使用多种玩法来降低未成年人上网成瘾的风险。
【趋势3 :中学是网络社会属性形成的关键期间】
调查显示，小学生从事各种网上社会化活动的比例明显低于其他学历阶段，但中学阶段开始增加，有些活动在高中阶段增加率下降。 这说明中学阶段是未成年人网络社会属性的形成期，高中阶段是其网络社会属性的进一步迅速发展和加强。
未成年人的网络社会属性开始在中学形成，高校变得牢固，应该基于这一优点进行差异化的网络教育。 共青团中央保守青少年权益部负责人说，与小学生读者相比，应该重视网络时间的管理，培养孩子对网络的正确认知。 与中学生读者相比，应该侧重于其网络应用技能的培养，重视文明网络、新闻安全等方面的教育。 与高中生读者相比，要训练网络新闻筛选、工具采用、创作创新等方面的能力，培养对社会的正确认识，鼓励利用网络提高创造力。
此外，必须进一步完善未成年网络素养教育体系，确定新时期青少年群体网络素养的内涵。 在此基础上，将网络素养教育扩大到全民，纠正家长、学校、社会对未成年人使用网络的错误认识，使家长具有正确上网孩子的能力，对网络产生不良影响的不安
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